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成都东部新区第四中学校校园文化建设项目手艺参数与性能指标

【种别:文化设计 【时间:2024/02/07】 【关注:15次】

1、总体设计

(1)设计要求:所有物料设计中文字图案内容需切合校园文化、古板文化、文假名人以及与学习、励志有关的内容,切合学生精神文化需求。

(2)设计气概:整体气概统一,需体现古板文化、焦点价值观、校风校训,整体设计以中国古板文化气概为基调、精练明快。与学校修建气概不冲突,色彩搭配合理,能够为学校增添亮点。

(3)设计原则:

①精练化:功效区域划分、公共标识精练明晰;标牌设计利便适用;

②整体化:各专业和区域功效色彩相对区分,整体色彩雅致协调;

③双语化:设计具有前瞻性,精准使用中英文双语;

④树模化:体现学校教育的领先性、树模性、专业性;

⑤细腻化:重细节,透过情形文化起到修养和美育作用。

2、文化顶层设计要求:通过实地走访、访谈、查阅资料等形式,对学校办学基因、办学使命、办学定位、修建气概、所在地区经济文化、生长诉求等各方面情形举行相识和调研;并举行校名原创设计、焦点理念的提炼、课程实验战略的制订、育人系统的建构以及学校符号系统的设计和阐释。

3、视觉应用设计:通过视觉泛起方法让文化顶层设计得以外显并撒播,以期形成带有极强品牌识别功效的系统,包括;招F斓妊N幕闷贰⒈晔兜际印⑷霾ビτ谩⑶寰蔡嵝选⑽拇从闷。

设计效劳要求

1、确定焦点理念的提炼需对学校的使命、愿景、价值观的梳理、提炼及确立。2、育人系统建构是办学理念系统的详细实践和落地,以育人为焦点,从治理、课程、课堂、师资、情形、手艺等全方位提出建议,周全赋能学生生长。           

3、学校符号系统是学校文化和品牌的外显标识系统。焦点话语泛起(slogan)及阐释要凭证学校的使命、愿景、价值观,团结教育的实质与时代特点,充分挖掘地区、人文、历史等综合因素,提炼出一个具有鲜明个性和生疏化并有富厚可阐释性的焦点语词。学校的LOGO的组成需具备学校形象的基本特征并且能够体现学校的文化内在。

4、应用设计简直定需通过造型简朴、意义明确的统一标准的视觉符号,将学校的焦点理念、文化特色转达给校内外民众。通过气概、意境、色彩、线条、场景等排列组合,形成带有极强品牌识别功效的应用系统,叠加品牌效应,更为强烈释放文化顶层所明确的理念系统、育人系统、符号系统所携带的教育讯息。

制作及装置要求

1、凭证经采购人最终确认后的设计图举行制作及装置;本项目涉及的质料、装备、半制品的进场和堆放由供应商自行按进度妄想,合理安排。

2、制作及装置历程中所使用质料为及格产品,所有质料和货物需经采购人现场认真人确认方可进场,并按划定举行复检及格方可用于举行现场制作、装置。所有货物的组装、装置及均需阻止清静隐患,切合消防要求。

3、成交供应商认真物料的运送、装置、磨练,及制作、装置历程中的垃圾清运、现场卫生等所有事宜,严酷凭证清静文明施工规范,降尘降噪。。

5、供应商应针对交织施工组织及校园清静提供包管步伐。

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